Valutazione Neuropsicologica
Le difficoltà a scuola, la distrazione o i movimenti involontari (tic) hanno spesso una base neurobiologica. La valutazione non serve a "catalogare" il/la bambino/a o il/la ragazzo/a, ma a capire come funziona la sua mente per fornirgli gli strumenti giusti per affrontare le sfide di ogni giorno.
Perché richiedere una valutazione?
È utile richiedere un approfondimento quando noti sfide persistenti in:
• Scuola e Apprendimento: difficoltà nella lettura, scrittura, calcolo o nell'organizzazione dello studio (DSA).
• Attenzione e Iperattività (ADHD): se la disattenzione o l'irrequietezza ostacolano l'autonomia e le relazioni.
• Tic e Sindrome di Tourette: per comprendere i movimenti involontari e imparare a gestirli con serenità.
• Funzionamento Intellettivo: per inquadrare le potenzialità cognitive e sostenere le abilità di vita quotidiana.
• Emozioni e Impulsività: quando la fatica nel regolare le reazioni condiziona il benessere in famiglia o con i coetanei.
Perché richiedere una valutazione?
È utile richiedere un approfondimento quando noti sfide persistenti in:
• Scuola e Apprendimento: difficoltà nella lettura, scrittura, calcolo o nell'organizzazione dello studio (DSA).
• Attenzione e Iperattività (ADHD): se la disattenzione o l'irrequietezza ostacolano l'autonomia e le relazioni.
• Tic e Sindrome di Tourette: per comprendere i movimenti involontari e imparare a gestirli con serenità.
• Funzionamento Intellettivo: per inquadrare le potenzialità cognitive e sostenere le abilità di vita quotidiana.
• Emozioni e Impulsività: quando la fatica nel regolare le reazioni condiziona il benessere in famiglia o con i coetanei.
Il nostro approccio: dalla Diagnosi al Funzionamento, due sguardi complementari
Per aiutare davvero un bambino o un ragazzo, non basta sapere "cosa ha", bisogna capire "come funziona". Nel nostro studio integriamo due livelli di analisi:
1- La Diagnosi Categoriale: "Dare un nome alle cose" È il primo passo, fondamentale e rigoroso. Utilizziamo test scientifici riconosciuti a livello internazionale (sistemi ICD-10 e DSM-5) e seguiamo i protocolli ufficiali della Consensus Conference.A cosa serve?
Serve a stabilire se le fatiche rientrano in un quadro specifico (come la Dislessia o l'ADHD). Essendo un centro abilitato, questo passaggio permette di rilasciare una certificazione valida per la scuola, garantendo il diritto a strumenti che aiutino il percorso scolastico.
2- La Diagnosi Funzionale: "Capire come si muove la mente" Questa è la parte più importante del nostro lavoro. Se la diagnosi categoriale ci dice il nome del problema, quella funzionale ci spiega come vive e come apprende tuo figlio ogni giorno. Andiamo oltre il "punteggio" del test.
Perché è fondamentale? Perché due bambini con la stessa diagnosi (ad esempio Dislessia) possono funzionare in modi diversi. Capire il Profilo Funzionale ci permette di individuare i suoi punti di forza e usarli come leva per costruire la sua autonomia quotidiana.
Il nostro approccio: dalla Diagnosi al Funzionamento, due sguardi complementari
Per aiutare davvero un bambino o un ragazzo, non basta sapere "cosa ha", bisogna capire "come funziona". Nel nostro studio integriamo due livelli di analisi:
1- La Diagnosi Categoriale: "Dare un nome alle cose" È il primo passo, fondamentale e rigoroso. Utilizziamo test scientifici riconosciuti a livello internazionale (sistemi ICD-10 e DSM-5) e seguiamo i protocolli ufficiali della Consensus Conference.A cosa serve: Serve a stabilire se le fatiche rientrano in un quadro specifico (come la Dislessia o l'ADHD). Essendo un centro abilitato, questo passaggio permette di rilasciare una certificazione valida per la scuola, garantendo il diritto a strumenti che aiutino il percorso scolastico.
2- La Diagnosi Funzionale: "Capire come si muove la mente" Questa è la parte più importante del nostro lavoro. Se la diagnosi categoriale ci dice il nome del problema, quella funzionale ci spiega come vive e come apprende tuo figlio ogni giorno. Andiamo oltre il "punteggio" del test.
Perché è fondamentale? Perché due bambini con la stessa diagnosi (ad esempio Dislessia) possono funzionare in modi diversi. Capire il Profilo Funzionale ci permette di individuare i suoi punti di forza e usarli come leva per costruire la sua autonomia quotidiana.
Cosa riceverete?
Al termine del percorso, consegniamo una Relazione Neuropsicologica Dettagliata, uno strumento che contiene:
Validità Legale: certificazione DSA riconosciuta per la scuola.
Evidenza Scientifica: un profilo clinico rigoroso, utile per medici e specialisti.
Strategie Pratiche: indicazioni chiare su cosa fare concretamente a casa, nello studio e inclasse.
Alleanza Educativa: supporto nel dialogo con gli insegnanti per la stesura del Piano Didattico Personalizzato (PDP).
Cosa riceverete?
Al termine del percorso, consegniamo una Relazione Neuropsicologica Dettagliata, uno strumento che contiene:
Validità Legale: certificazione DSA riconosciuta per la scuola.
Evidenza Scientifica: un profilo clinico rigoroso, utile per medici e specialisti.
Strategie Pratiche: indicazioni chiare su cosa fare concretamente a casa, nello studio e inclasse.
Alleanza Educativa: supporto nel dialogo con gli insegnanti per la stesura del Piano Didattico Personalizzato (PDP).
Un percorso di ascolto, molto più di un esame
Un percorso di ascolto, molto più di un esame
Sappiamo che affrontare questi temi può creare preoccupazione. Per questo la valutazione avviene in un clima di fiducia, rispetto e accoglienza:
Il/La bambino/a o il/la ragazzo/a è protagonista: i test sono spiegati e proposti in modo adatto all'età (attraverso il gioco o il confronto clinico), valorizzando la collaborazione attiva.
La famiglia è supportata: non vi consegniamo solo un documento, ma vi spieghiamo passodopo passo il funzionamento di vostro figlio, rispondendo a ogni dubbio.
La rete è fondamentale: collaboriamo attivamente con pediatri, neuropsichiatri e scuola per un progetto di vita coerente e sereno.
...per avere più informazioni o fissare un appuntamento, non esitare a contattarci
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CLES | Viale de Gasperi, 10
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